Der am Samstag hier auf Ansage! erschienene Beitrag David Cohnens „Überlegungen zur Entwicklung des Bildungsniveaus in einem fiktiven Land“ hat mich zu einer Analyse und eigenen Interpretation des Textes veranlasst. Die Rolle der Migration als mögliche Kernursache des beschriebenen Problems wird im Aufsatz zwar nicht direkt angesprochen, jedoch deutet der Autor dies durch subtile Andeutungen und das gewählte Zitat des fiktiven Politikers implizit an. Ich möchte nachfolgend auf einige Aspekte näher eingehen.
Verfall des Bildungssystems: Cohnen beschreibt eine massive Verschlechterung der Schülerleistungen in zentralen Fächern wie Mathematik, Lesen und Naturwissenschaften. Anstatt einer normalen Verteilung der Schülerleistungen, bei der nur 2,5 Prozent der Schüler am unteren Ende der Leistungsskala wären, liegt dieser Anteil nun bei rund 30 Prozent. Der Autor sieht dies als strukturelles Problem und nicht als temporäres Randphänomen.
Implizite Kritik an politischer Führung und Migration: Der Autor zitiert einen fiktiven Politiker, der sich in der Vergangenheit gegen Patriotismus ausgesprochen hat. Dies deutet auf eine politische Führung hin, die möglicherweise ein Desinteresse an der eigenen nationalen Identität und kulturellen Bildung hat. Im Kontext der aktuellen politischen Diskussion könnte der Artikel andeuten, dass dieser Politiker eine migrationsfreundliche Politik verfolgt hat, die maßgeblich zur Verschlechterung des Bildungssystems beigetragen hat. Migration könnte hier als eine der zentralen Ursachen betrachtet werden, insbesondere wenn das Bildungssystem nicht ausreichend auf die Integration von Migranten vorbereitet war. Der Autor verschweigt explizit, dass die zunehmende Heterogenität in den Klassen und der Anstieg von Schülern mit Sprachbarrieren und kulturellen Unterschieden das Niveau des Unterrichts beeinflussen könnten.
Hoher Anteil leistungsschwacher Schüler: Gravierende Folgen
Fehlgeleitete Reformen und ideologische Einflüsse: Der Text deutet an, dass Reformen im Bildungssystem nicht auf eine Verbesserung der Qualität, sondern auf politische und ideologische Ziele ausgerichtet waren. Wenn der genannte Politiker eine Politik der offenen Grenzen unterstützt hat, könnte dies zu einem sprunghaften Anstieg der Schülerzahlen aus Migrationshintergründen geführt haben.
Gesellschaftliche Konsequenzen: Der hohe Anteil leistungsschwacher Schüler hat gravierende Auswirkungen auf die gesellschaftliche Integration und die ökonomische Leistungsfähigkeit des Landes. In einer Zeit, in der technisches und wissenschaftliches Verständnis entscheidend sind, schwächt das sinkende Leistungsniveau die Innovationskraft des Landes und verschärft den Fachkräftemangel. Der Autor deutet an, dass die mangelnde Integration und die sprachlichen Defizite vieler Schüler mit Migrationshintergrund die Qualität des Unterrichts und das allgemeine Bildungsniveau negativ beeinflussen könnten.
Fehlende Lösungsvorschläge und Verschleierung der Ursachen: Der Autor vermeidet konkrete Lösungsvorschläge, was darauf hindeuten könnte, dass die Probleme tief in der politischen Ideologie verankert sind. Indem er keine Ursachen benennt, lässt er den Leser vermuten, dass die Migration und die damit verbundenen politischen Entscheidungen eine entscheidende Rolle spielen. Das bewusste Verschweigen dieser Zusammenhänge könnte auf die Brisanz und die politische Sprengkraft des Themas hinweisen.
Düsteres Bild
Migration als Kernursache: Die zentrale implizierte Botschaft von Cohnens Aufsatz ist, dass die unkontrollierte Zuwanderung – möglicherweise durch den zitierten Politiker begünstigt – als Hauptursache für den Verfall des Bildungssystems angesehen werden könnte. Ein starker Anstieg der Zuwanderung in das hypothetische Land führte zu einer Überlastung des Schulsystems. Sprachliche Barrieren, kulturelle Unterschiede und ein Mangel an Ressourcen könnten dabei zu den beschriebenen Leistungsschwächen beigetragen haben.
Fazit: Zusammenfassend vermittelt Cohnen in seinem Beitrag ein düsteres Bild eines ehemals erfolgreichen Bildungssystems, das durch politische Fehlentscheidungen und ideologisch motivierte Reformen ins Wanken geraten ist. Die unkontrollierte Migration und die damit verbundene Überforderung des Schulsystems werden dabei als zentrale, aber unausgesprochene Ursachen angedeutet. Der Verweis auf den fiktiven Politiker, der Patriotismus ablehnt, deutet auf eine politische Führung hin, die das Land und dessen Identität nicht ausreichend schützt. Die langfristigen Folgen könnten die Wettbewerbsfähigkeit, die Innovationskraft und die soziale Stabilität des Landes massiv beeinträchtigen, was zu einer gefährlichen Abwärtsspirale führen könnte.
17 Antworten
Die deutsche Sprache und Kultur war immer ausgelegt auf ein Niveau von ca 95 bis 105 IQ Punkten nach dem gaengigen Bewertungssystem.
Wenn man nun Millionen Menschen zu integrieren versucht, deren IQ-Niveau bei ca 75 bis 95 Punkten vermutet werden kann, dann entstehen Raeume in dem Bildungssystemen, die nicht leicht zu ueberbruecken sind, besonders, wenn dann noch ein Mangel an qualifizierten Lehrkraeften dazu kommt, ie je groesser die Klassen, umso schwieriger fuer die Lehrkraft, die schwachen Schueler zu stuetzen und gleichfalls die starken Schueler zu foerdern.
Naja, macht mal weiter so, mit den Absolventen der MINT Faecher wird es nichts werden, aber dafuer hat man dann ja viele Geschwaetz-Wissenschaftler, dass ist ja auch schon was; eine echte Fundgrube fuer Politiker Nachwuchs.
durch die verkanakerisierung der Schulen und die Inklusionsperversion durch Interessengruppen sinkt das Bildungsniveau auf das niedrigst mögliche Niveau, zunehmend schlechtere Lehrer, wie die Grünen es wollen, verschlechtern die Situation weiter denn die Woke Sekte braucht keine Intelligenz nur folgsame Deppen.
Damit ist die Zukunft Deutschlands bereits abgefrühstückt.
Denkt daran wen ihr wählt, wenn die gegenwärtige MIschpoke wieder an die Machtx kommt war das die letzte Wahl.
Wer Ampel, CDU oder Links wählt, wählt die Vernichtung Deutschlands
für deutsche wird es eine herausforderung werden , mit eselskarren in der canabisplatage beladenzu wenden…bestimmt kippt er das zukunfts-fortbewegungsmittel voll beladen um… es gibt noch viel zu lernen bis ihr euren gästen das wasser reichen könnt… was sagen die brunzdummen grünen vor- und dumm schwätzer im lande…
Es gibt kaum einen Politiker, der nicht in Talkshows oder Diskussionsrunden, bei Wahlveranstaltungen und Debatten die Notwendigkeit einer guten Bildung hervorhebt. So ist es nicht überraschend, dass genau jene gut versorgten Politschwätzer ihre eigenen Kinder in teure Privatschulen schicken. Immerhin, sie setzen diesbezüglich ihr Resthirn ein.
Hinzu kommt unsere heimische Presse. Sie ist die Schule für die „Endverdummung“, weil sie nachhaltig vom Denken abhält oder abhalten soll. Vorsätzlich oder versehentlich? Ich vermag das nicht zu sagen.
Wie man sieht, ist Dummheit eine natürliche Begabung, und ich fürchte, wir haben in den Reihen unserer Polit-Nullen überwiegend Hochbegabte, die sich einen Teufel darum scheren, was mit unserem Land geschieht. Man wird das Gefühl nicht los, dass unsere verantwortlichen Regierungsmitglieder ihre geballte Inkompetenz nur für die Selbstversorgung und nicht für das Potential unserer Kinder einsetzen. Und da der Deutsche per se sehr gründlich und gewissenhaft ist, ist er auch bei der Aufzucht von Idioten ganz vorne mit dabei… bei den Wirtschaftsleistungen sind wir daher ganz HINTEN…..!
Tja, es ist so gewollt. Ein dummes Volk ist leichter zu beherrschen als ein gut gebildetes Volk.
Nun sind sie hier, sie haben ihr Ziel erreicht. Und man wird sie nicht wieder los, egal, ob sie illegal eingereist sind oder nicht. Was man für solche Leute braucht, sind Unterbringungsmöglichkeiten die so unangenehm sind, dass sie freiwillig wieder gehen. Nichts mehr mit Vollversorgung sondern nur noch lebenserhaltende Nahrungszuteilung, medizinische Minimalversorgung, Unterbringung in stillgelegten Kasernen und keinerlei Kontakt zur Bevölkerung.
Da muss man nichts andeuten:
„Ab einem Anteil von 35 Prozent Kindern mit Migrationshintergrund in einer Klasse nehmen die Leistungen überproportional ab.“ – Heinz-Peter Meidinger (Deutscher Lehrerverband) am 05.01.2023
Wenn in einer Klasse ab einem Anteil von 35 Prozent Kindern mit Migrationshintergrund die Leistungen überproportional abnehmen, dann kann man sich vorstellen was aus Deutschland wird, wenn hier Migranten erst mal 35 Prozent der Bevölkerung stellen.
Oder wenn, wie politisch erwünscht, die Migrantenquote in der Bevölkerung endlich die in den Gefängnissen erreicht hat.
Diese kleinen „Paschas“ gehören in KoranschuleN, keinesfalls
in von Deutschen Steuerzahlern finanzierten Deutschen Schulen!
Die leider auch bereits kleinen Gewaltbereiten haben unsere Deutschen Kinder in unseren Schulen absolut nicht verdient.
Je Älter die Schüler dieses besonderen Klientel, je Gewalttätiger kommen sie bereits in Schulen und außerhalb rüber !
Sie senken nur das Bildungsniveau und halten den Unterricht
auf !
Natürlich sind nicht alle gewalttätig, allerdings leider nur zu viele !
Das leidliche Thema „nius“ und Reichelt !
Gesinnungsjournalismus i.S. von CDU und insbes. Merz?
Ich höre und lese da nicht mehr rein und lasse mich nicht
in eine Richtung von Merz und CDUler lenken !!!
https://youtu.be/os7VlUyr6-8
18.11.2024
„SPD- & AfD-Fans kritisieren Merz: NIUS wittert direkt russische Kampagne
Nius und Reichelt werden immer peinlicher und heulen ohne Ende rum. Weil der Wunschkandidat Friedrich Merz von SPD- & AfD-Anhängern kritisiert wurde, wittert Nius direkt eine russische Kampagne! Also das Typische «Putin ist schuld» Sie schreiben, dass ein Angriff auf Merz ein Angriff auf Deutschland ist“ Was für eine peinliche Aktion von Nius und erneut der Beweis, dass Nius eben NICHT unabhängig ist, sondern stramm CDU!“
Pfui Nius, Pfui Reichelt !
Habe vor etlichen Monaten noch viel von der Plattform und von Reichelt gehalten.
Nunmehr, das der Geldgeber und ein Forcierer der CDU ist, muss Reichelt und Co.
es auch sein.
Soll das unabhängiger Jorunalismus sein?
Wahrlich nicht !
Merz als Kanzler und die CDU als Regierung muss mit allen demokratischen Mitteln verhindert werden !
Migranten dominieren nicht nur die Klassenzimmer, sondern auch die SMV. Eine ausgefahrene Faust ersetzt alle Sprachbarrieren. Noch dazu bläuen die Pädogogen den Kids unaufhörlich die Rassismus-freie Schule, den Zauber das Islams und die Homosexualität unter Gleichaltrigen ein. Unsere Schulen sind keine Bildungseinrichtungen mehr, sondern Klapsmühlen und Indoktrinierungsanstalten. Was hier mal großflächig das Haus verlässt, malt man sich jetzt noch gar nicht aus!
Chatgpt lässt grüßen
Genau! UND:
auch wir Deutschen, bzw. alle, die hier leben, sollten selbst wieder Freude an Geschichte, Kultur und vor allem an der deutschen Sprache haben. Nur wer Freude an der eigenen Bildung erkennen lässt und lebt, kann Vorbild sein und zum Nachahmen (ver-)führen. Eine mir liebe, sehr gut Deutsch sprechende Muslimin, super gute Arzthelferin, erzählte mir, dass ihre 7-jährige Tochter in der Volksschule beigebracht bekommt, wie sie mit ChatGPT Gedichte verfassen kann. Das ist ihrer Mutter nur sehr bedingt recht: sie möchte, dass die Kleine Freude am selbstständigen Sprechen und Schreiben hat.
Als ehemaliger Lehrlingsausbilder in einem Industriebetrieb, musste ich in den letzten Jahren feststellen dass es riesige Unterschiede des Bildungsniveaus verschiedener Schulen gibt.
Da gab es z.B. einige Gesamtschulen deren Schüler sogar gute bis mittelmäßige Zeugnisse hatten , man sie als Auszubildende einstellte , sich aber in der Ausbildung und Berufsschule herausstellte dass nichtmal grundlegendes Wissen in den Hauptfächern vorhanden war. Das war ein Haufen Arbeit in Sachen Nachhilfe diese auf ein Level zu bringen um eine Abschlussprüfung zu bestehen und zeigte uns das die Schüler regelrecht durchgewunken wurden weil die Schulen ja kein schlechtes Image gebrauchen können indem sie massenhaft Schüler ohne Abschluss entlassen. Fazit : das spricht sich natürlich unter Ausbildern rund und führt dazu das viele Betriebe keine Auszubildende dieser Schulen mehr einstellen !
Für mich ist das, was wir gerade erleben, gewollt und geplant und zwar schon lange bevor wir, als normale BürgerInnen, das überhaupt bemerkt und begriffen haben. Ich denke, nun ist es zu spät. Es wird mehrere Generationen dauern, um die Dummheit „rückzuentwickeln“ , zudem die demographische Entwicklung das auch gar nicht mehr zulässt. Wir müssen diesem traurigen Schauspiel zusehen und uns damit abfinden, dass wir daran nichts,aber auch gar nichts, ändern können. Es ist als wenn wir im Theater eine Aufführung schrecklich finden, aber am Verlassen des Theaters gehindert werden. „Fair is Foul and foul is fair“ (Macbeth)
Bereits zehn Jahre ist es her, als ich herausfand, daß meine Sekretärin nicht wußte, ob es schon mal einen Weltkrieg gegeben hätte. Sie wußte auch nicht wieviele und auch nicht, wie die ausgegangen waren. „Ich weiß nicht, einen gewonnen, den anderen verloren?“ In der Grundschule gab es einen, der in der vierten Klasse 1971 immer noch nicht richtig lesen konnte. Die Mitschüler haben den armen Tropf immer wieder ausgelacht. Mir tat er leid. Bereits vor über 30 Jahren haben deutsche Schüler in Berlin die Sprechweise ihrer Bandenbosse nachgeahmt: „Gee ysch ALDI ey.“ Heute sitzen Leute mit so einer Bildung in der Eigentümerversammlung oder in der Ortsbeiratssitzung. Antifanten glauben, daß Hitler Ostpreussen eroberte und meine Mutter „eigentlich in Russland geboren“ sei. Hammerblöd. Im Radio wird über „noch extremeres“ (!) Wetter schwadroniert und „bislang“ können sie nicht von „zunächst“ unterscheiden. So langsam löst sich auch die Logik auf. Daß ausländische Mütter ihren Kindern natürlich nicht Vielfalt, Mülltrennung und Diversität beibringen, sondern sich durchzusetzen, was tolles zu sein und was darzustellen, ist den Linksgrünen immer noch völlig unbekannt. Oder wollen zumindest nichts davon wissen. Eigentlich ist es saukomisch, wenn es nicht so tragisch wär: Sie irren umher und tragen komische Gewänder. Monty Python life auf der Straße. Nur ohne Verstand eben.
Das war und ist doch Absicht!?
Eine verdummte und ungebildete Bevölkerung lässt sich leichter kontrollieren und lenken. Die glauben alles, was man ihnen sagt, sie sind zwangsweise unkritisch und werden daher alles akzeptieren, was ihnen aufoktroiert wird. Keiner in den westlichen Regierungen will heutzutage aufgeklärte, selber denkende, kluge und gebildete Bürger. Die machen nur Ärger, vor denen muss man sich rechtfertigen und sich verantwortlich zeigen.
Man sollte mal die Reden von Yuval Harrari (dem WEF Technokraten par Excellence) anhören: die vermeintlichen Eliten glauben, sie brauchen kein intelligentes Volk mehr. Sie haben AI und Maschinen, das reicht. Die Bevölkerung wird nur noch als dumme Konsumenten gebraucht. Und bitte auch nicht zuviele davon, eine Milliarde reicht völlig.
Die idiotisierten grünen Taugenichtse wollen eben, dass das Volk sich ihnen anpasst. Sie fühlen sich sonst diskriminiert.